课堂应该是一个既能够学到知识，又能够愉快度过的地方。而今天，我所经历的一堂以欢乐有趣为主题的作文课，让我深刻地感受到了课堂的另外一个面貌。现在，我想分享给大家一个关于这堂课的小故事。
这堂以欢乐有趣为主题的作文课是在一个普通的周三下午进行的。当我们走进教室时，我们注意到这个教室已经变成了一个有着小游戏和布置精美的欢乐小天地。
在开始上课之前，老师先向我们介绍了一些关于欢乐有趣的内容，并鼓励我们要积极参与。这让我们感到非常兴奋，因为我们从未在作文课上尝试过这样的体验。
老师首先给我们看了一些有趣的图片，并向我们提问。同学们踊跃举手，表达了他们对这些图片的看法和感受。
接下来，老师让我们玩一个叫做“猜谜语”的小游戏。我们被分成两组，每组派出一名代表前来猜谜语，猜对的一方将得到一枚小星星。
这个游戏引发了大家的热情，同学们都非常积极地参与其中。大家一边尝试着解谜，一边欢笑着，整个课堂充满了愉快的气氛。
随着时间的推移，我们已经完全沉浸在这个有趣的课堂当中了。在接下来的环节中，我们进行了一次“口号比赛”。
同学们在老师的指导下，分别想出了自己的口号。我们有机会展示自己的创意并争夺胜利。
这个环节非常有趣，同学们纷纷开口表达自己的口号，整个教室都充满了创意和能量。
接下来，我们进入了最为重要的环节，就是写作文。老师让我们提供一个主题，然后按照主题写作文。
我们提出的主题是“我的暑假”，这个主题让我们觉得很有趣。我们都开始了创作，同学们可以自由发挥，尽情地展示自己的才华。
老师给我们提供了一些有关写作文的技巧和方法。同学们可以根据自己的需求选择其中的一些，进行创作。
在整个写作的过程中，老师会不断地来给我们提供指导和帮助。同学们感到非常开心，因为这样的环境让他们感到非常舒适和自由。
在写作文的过程中，我们发现不仅是自己，其他同学也在奋笔疾书。这个时候，我们就可以互相分享，互相鼓励。
整个课堂中充满了互动和交流。同学们都可以在轻松愉快的氛围中自由地表达自己的想法。
写作文的时间很快就过去了。老师鼓励我们彼此分享自己的作品，这样我们就可以从中获得更多的灵感和鼓舞。
同学们都非常积极地分享自己的作品。这个时候，我们也可以从其他同学那里学到很多写作的技巧和方法。
在这个互动和交流的环节中，我们可以发现，课堂上的每个人都非常的活跃和开心。这让我们更加热爱这个课堂。
老师统计了我们写作文的成绩。虽然没有人获得了“最佳作品”，但是每个人都拥有了自己的收获。
在这堂以欢乐有趣为主题的作文课上，我们不仅学到了写作文的技巧和方法，更重要的是，我们体验到了一个愉快、踊跃、互动的课堂氛围。
通过这样的体验，我们认识到，在欢乐有趣的氛围中，我们不仅可以轻松地学习知识，更可以感受到课堂的温暖和快乐。
回想起这堂课，我的内心充满了感慨。我想告诉大家，只要我们有一颗愉快和积极的心，就可以让课堂变得更加温暖和有趣。
以欢乐有趣为主题的作文课，让我感受到了课堂的另一面。我相信，在这样的氛围中，我们一定能够写出更好的作品。
