琼斯小姐，企鹅会不会被北极熊吃掉？课堂上，当琼斯老师讲到北极的生存环境时，艾丽突然提出了这个问题。
毫无意外，艾丽的这个问题又一次引起了全班同学的哄堂大笑。是的，这已经不是第一次了。艾丽总是这样，时不时地提出一些又笨又蠢的问题，尽管屡遭同学嘲笑，却依然坚持提问，似乎毫不在意。就连琼斯老师也曾忍不住摇头，不知道艾丽的小脑袋里到底装了多少让人哭笑不得的问题。
不会的，艾丽。因为北极熊生活在北极，而企鹅生活在南极，它们根本没有办法碰面。琼斯老师耐心地回答。全班的同学应该都知道这个答案，于是他们笑个不停，只有艾丽噢，不对，还有艾丽的同桌劳拉，只有他们两个人认真地点了点头。
艾丽问出的一些蠢问题确实让人奇怪，然而更让人奇怪的是，她的学习成绩一向不错。事实上，就在上一次的期末考试中，艾丽考了班级第一名。很多同学都认为艾丽作弊。虽然无端质疑他人是一种很不礼貌的行为，但艾丽平时的表现很难让人不产生这样的怀疑。一个愚蠢的学生能考出那么优秀的成绩吗？答案显然是否定的。不过，并没有人能证明艾丽真的作弊了。
要么艾丽并不像我们看到的那样愚蠢，要么艾丽的成绩是假的。只有这两种可能。在琼斯老师的办公室，有同学这样说。琼斯老师认同这种说法，她决定和同学们一起找到真正的答案。
一天下课后，琼斯老师在艾丽的书桌上发现一张纸，这张纸上写满了字。天哪，这不就是艾丽在课堂上问的那些问题吗？可是，上面的字体并不是艾丽的。琼斯老师十分确定，她每天批改作业，很熟悉大家的字体。这好像是劳拉写的没错，就是劳拉的字体，琼斯老师上午刚刚看过劳拉的课堂笔记。
这到底是怎么回事呢？琼斯老师怎么想都没有想明白。最后，琼斯老师把艾丽叫到了办公室。
这张纸上面的问题是劳拉写的吗？琼斯老师问。
艾丽点点头，如实回答：是的。
那你为什么会问出劳拉写的问题呢？琼斯老师更加不解。
我代替劳拉提问的。艾丽犹豫了一下，接着说，医生诊断，劳拉有严重的社交焦虑。她上课有困难，没有办法自己问问题或者向别人求助。我是她的好朋友，所以我要帮助她，替她把这些问题问出来。
原来是这样啊！琼斯老师恍然大悟，但她还有一个疑问，这些问题过于简单，艾丽完全可以在课下为劳拉解答，为什么非要在课堂上问出来，甚至不惜遭受同学们的嘲笑？
艾丽脸上浮现出坚定的神色，笑了笑说：我想给劳拉做一个示范。我想告诉她，勇敢地表达自己，没有什么大不了。我还想让她知道，作为好朋友，我不会放弃她，会一直支持她、帮助她。
听了艾丽的解释，琼斯老师的眼眶都红了。她拥抱了艾丽，并且看着艾丽的眼睛说：劳拉一定以有你这样的朋友为荣。以后，我们一起来帮助她。
