我突然打了个激灵：对啊，我还有两个中途离开教室的学生，他们此时可还安好？一想到这两个学生，我的愧疚顿时泛滥开来。
这次与学生小丽的偶遇，牵动了我内心深处最不愿勾起的疼痛。我虽然只从教了三年，但在夜深人静的时候，却无端地想起两个曾经教过的学生。
我一直不敢在他人面前提及，只有在内心默默承受，渐渐堆积，有时压得我喘不过气来。于是，我对自己说，我一定要找到他们，当面说声对不起。
当我们俩建起这个以我名字命名的学生群后，一些学生纷纷加入了进来。面对这么多毕业后从未见过的学生，看到他们发来慰问的信息，我的内心是激动的。在这些学生中，他们许多人的名字我依然记忆犹新，哪怕已经过去了整整十五年，但是，我渴望看到的那两个学生的名字没有出现在微信群里。我忍不住问学生们，你们谁有小峰与小雷的微信，能否把他们拉进来？我还提了一句：在我的教学生涯里，最对不起这两个孩子，我要向他们道歉。
一时间，微信群里有些沉默。估计他们在猜测，他们儒雅的班主任怎么会对两个学生说对不起呢？过了一分钟，学生小夏发来信息：老师，小雷是我们自家人，他现在过得很好，他刚刚做了爸爸，请您放心。只是我没有微信，请您等几天。
听到小雷的消息，我自然是欣喜的。
不多时，学生小袁也发来了消息：老师，小峰也挺好，他现在在天津发展，生意做得挺不错的，请您放心，我把他拉进来。又是一个令人兴奋的消息。
就在这个消息之后，微信名是小峰的实名网友进群了。看到这个我挂念了十多年的名字，我的心顿时加快了跳速。他会看到我吗？他会埋怨我吗？他会忌恨我吗？我该主动加他微信吗？他会拒绝这个伤害了他的老师吗？我呆呆地盯着手机屏幕，迟疑了一下，颤抖的手指最终还是点开了屏幕，通过了他的请求。
我迫不及待地去看他的朋友圈。果然，朋友圈里有他的视频，他正在高兴地烤羊肉串，动作极其娴熟，他不停地与身边人调侃。这长相，真是一点也没变，依然是我心里的学生模样，短短的头发显得很精练，脸庞消瘦，那眼神，透着一股机灵劲。看到他幸福的样子，我终于放心了。
他加了我微信，但是没有发我消息。我估计他在忙。既然加了微信，那句隐藏了十多年的道歉我自然要说了：小峰，老师要说声对不起，这声道歉最起码迟到了十年。
随着这句话的发出，我如释重负。我静静地等等着小峰的回答。果然，不出几秒，他就发来了消息：老师，我现在做得很不错，感谢你对我的培育。
看到这句话，我陷入了深深的自责之中。回忆与他交集的这些日子，我怎么能算得上培育呢？我是在伤害人啊！
我是在参加工作第二年时担任班主任的，在那一届，各班主任把年级中最调皮的学生统计了出来，小峰名列其中。提起小峰，我不止一次看到他把女教师惹哭，不止一次让女教师中途停课离开教室，又不止一次与时任班主任针锋相对，各不退让。
所以，在初二分班时，我们这些年轻的班主任都在默默祈祷，千万不要把这几个学生摸到自己的班里。在抽好班级后，我搜寻着班里的学生名单，我们班有初一时教到的最聪明的孩子，有体育特长的孩子，看到后来，小峰的名字跳入眼帘。虽然做好了兵来将挡、水来土掩的思想准备，但我还是盯着名字足足坐在位置上有五六分钟。其实，我本性温和，选择教师这个职业，我有教育好每一个学生的决心。
仅仅过了一个晚上，我就乐观地面对所有学生，我坚信，只要我付出爱心，小峰一定能被我感化的。
小峰顽劣的本性在开学后就表现出来了。上课时，他不但自己开小差，还要影响其他人；他喜欢做小头头儿，与其他班里的几个顽皮学生结对成团；他依然会顶撞年轻的女教师，让我不得不在空余的时间里到教室外转转，用犀利的眼神震住他。
相对来说，小峰很给我面子，他在我的课堂上很安静，他不敢捣乱。既然我的课堂他能安静，那我相信他也能在其他老师的课堂上安静。可是，他做不到，因此，其他任课老师的埋怨声朝我这里积压过来。
开始时，我尽可能地与他心平气和地沟通；时间一长，我的语气开始严厉起来。我有时心态没控制好，会大声呵斥。每次教育，他都会收敛一些，但没过多久，他的这些问题又暴露出来了。
我给小峰下了死命令：上课的时候可以睡觉，不能影响老师上课、同学听课。小峰像得了圣旨一样，上课时可以无所顾忌地睡觉了，课堂秩序自然也就好了起来。可是时间一长，小峰说，他晚上睡的时间很多，白天睡不着。我哭笑不得，确实，哪有一个孩子会一天到晚睡觉呢？可如果不睡觉，精气充沛的他又要闹起来，这该如何是好？
小峰的不羁行为在延续，甚至变本加厉。终于有一天，我与他爆发了激烈的冲突。当时我很瘦，小峰掂量着估计能摆平我，所以，他动起了武。面对强悍的小峰，我告诉自己，自己不能输，否则以后还怎么管理班级，还怎么在学校立足？我决定，就用这一次机会为自己树立更高的威信，让其他的顽劣学生不敢在我面前撒野。
毕竟，我的力气还是大过小峰的。武力冲突中，我把他摁到了地上，我拉着他去校长室，我要告诉校长，我的班里容纳不了这个学生。
小峰最后还是挣脱了我。他是个要面子的孩子，他肯定觉得在此受辱，已经无法在同学前树威，他跑回教室收拾书包就回了家。从此，他再也没有出现在我的面前，就这样离开了学校。学校领导也知道这个学生的问题，所以也没有要求我去把他拉回来。所有的事就这样不了了之。小峰离开了，课堂回复了平静。我的班成了学校的明星班，五项竞赛几乎每星期都是第一，班里的三名男生也牢牢霸占着年级前三名。学期结束时，我的班获得了市里的优秀班级。在诸多赞誉面前，我真的把小峰给忘记了。
而小雷，则是我初三班上的学生，他长得很可爱，皮肤白净，个子不高，脸上总是堆着笑。可就是这么一个孩子，成了学校班主任眼里的小魔鬼。
相比于小峰，我对小雷的教育更温和，花的时间也更多。但是，所有的付出收效甚微。后来，我们发生了争吵，他一气之下离开了教室，再也没有回来。
送走了这届初三，我也离开了学校，调到了报社工作。即使离开了学校，依然有许多学生来看望我。在他们眼里，我是他们的好老师。
因为工作的关系，我也经常回工作过的地方。在那里，看到那粉红的外墙，绿树成荫的校园，看到那些青葱少年在操场上快乐地奔跑，在教室里朗读着语文书的名篇，我突然打了个激灵：对啊，我还有两个中途离开教室的学生，他们此时可还安好？一想到这两个学生，我的愧疚顿时泛滥开来。看着那敞亮的教室，怎么会容纳不了这两个顽皮少年？师者的心应该无比广阔，怎么会没有这两个孩子的位置？
看着老师们在教室里为孩子们传道授业解惑，我的心不禁隐隐作痛。
我想，如果当时我再多一分耐心，再多一分沟通，再多一分对他们那个年龄段所做之事的理解，用更多的爱去包容他们，他们就会安然地坐在教室里，学到更多的知识，明白更多的事理。可我，却用粗暴的方式让他们离开教室，离开校园，离开了知识的海洋。这一切，真是我无法挽回的过错。
如今，我终于有了他们的消息，甚至有了联系。十五年，这十五年难以言说、无处倾诉的愧疚之事，终于得到倾吐。在不久的将来，当我面对他们时，那一声道歉，依然会诚挚地说出。
